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      京中身邊好榜樣 ?線上表彰正能量

      發(fā)布日期:2020-05-08

      “特殊的新學(xué)期 ?一樣的刻苦心”,上個(gè)月,我們對三月份線上學(xué)習(xí)表現(xiàn)突出的學(xué)生及家長進(jìn)行了表彰。在各學(xué)科教師的精心指導(dǎo)、悉心解答中,在父母的細(xì)心陪伴、耐心輔導(dǎo)下,經(jīng)過三個(gè)多月的線上學(xué)習(xí),小學(xué)部的孩子們刻苦奮進(jìn),以實(shí)際行動展現(xiàn)京中學(xué)子智慧的精神風(fēng)貌。為了肯定孩子們在線上學(xué)習(xí)中的積極表現(xiàn),激勵更多學(xué)子認(rèn)真參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),促進(jìn)家校協(xié)作,現(xiàn)對四月份線上學(xué)習(xí)中表現(xiàn)突出的學(xué)生及積極配合學(xué)校工作的優(yōu)秀家長進(jìn)行表彰。

      表彰名單:

      優(yōu)秀學(xué)生及優(yōu)秀家長風(fēng)采

      一一班班主任寄語:誠實(shí)和勤勉會是你們永遠(yuǎn)的伴侶,加油,孩子們!

      一二班班主任寄語:生活靠自立,學(xué)習(xí)靠自己,不怕困難多,只要決心大。

      一三班班主任寄語:發(fā)奮識遍天下字,立志讀盡人間書。

      一四班班主任寄語:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。

      一五班班主任寄語:有人說:“人人都可以成為自己的幸運(yùn)的建筑師?!痹改銈冊谇靶械牡缆飞?,用自己的雙手建造幸運(yùn)的大廈。

      二一班班主任寄語:勤學(xué)如春起之苗,不見其增,日有所長;輟學(xué)如磨刀之石,不見其損,日有所虧。

      二二班班主任寄語:多虛不如少實(shí)。

      二三班班主任寄語:雖有烏云遇皎月,但只要堅(jiān)持也會有守得云開見月明。我們在努力!

      二四班班主任寄語:努力使人進(jìn)步!

      二五班班主任寄語:只有不斷努力 才能不斷進(jìn)步。

      三一班班主任寄語: 千里之行 始于足下

      三二班班主任寄語:不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。

      三三班班主任寄語:海闊憑魚躍,天高任鳥飛。

      三四班班主任寄語:好好學(xué)習(xí),天天向上。

      三五班班主任寄語:自律、勤奮、努力、拼搏。老師相信成功屬于不畏困難、努力向上的你們。加油!

      三六班班主任寄語:父母含辛茹苦,報(bào)恩唯有學(xué)習(xí)!

      四一班班主任寄語:駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想,不放棄一點(diǎn)機(jī)會,不停止一日努力。孩子們,請繼續(xù)努力加油吧!

      四二班班主任寄語:世界上沒有誰優(yōu)不優(yōu)秀,逼到絕路誰都卓越;有了退路,誰都平庸!在成長的路上,我們打破的不是現(xiàn)實(shí),而是自己。在人生的跑道上,戰(zhàn)勝對手,只是賽場的贏家,戰(zhàn)勝自己,才是命運(yùn)的強(qiáng)者!

      四三班班主任寄語:敢想敢做,脫離平庸,造就不凡!

      四四班班主任寄語:孩子們,你們有涌泉一樣的智慧和辛勤的手,不管你身在何處,幸運(yùn)與快樂時(shí)刻陪伴著你。響起理想的號角,演奏美好的旋律。

      五一班班主任寄語:帶著父母的叮囑,攜著老師的教導(dǎo),你們會向著自己期待的遠(yuǎn)方,越走越遠(yuǎn)。

      五二班班主任寄語:優(yōu)秀的大門為勤奮努力者敞開著!

      五三班班主任寄語:學(xué)習(xí)就如登山,需要堅(jiān)持,雖然過程是艱難的,但只要懂得享受,也能其樂無窮,當(dāng)攀上頂峰時(shí),便能飽覽美景。

      五四班班主任寄語:“業(yè)精于勤,荒于嬉?!奔颖杜Π桑銜錾?!

      六一班班主任寄語:做人以德,德高人敬。學(xué)習(xí)靠勤,勤能取勝。

      六二班班主任寄語:書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。

      六三班班主任寄語:沒有做不成的事情,只有做不成事情的人。

      六四班班主任寄語:只有一條路不能選擇——那就是放棄的路;只有一條路不能拒絕——那就是堅(jiān)持的路。

      線上表彰活動,不僅為學(xué)生的居家學(xué)習(xí)進(jìn)行積極引導(dǎo)與規(guī)范,又增強(qiáng)了孩子對班級的向心力。很多擁有不同特質(zhì)的學(xué)生在家長的陪伴下能力逐步突顯,收獲了表彰帶來的愉悅與成功,有效提升了學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)與管理能力,越來越多的學(xué)生正向著做“陽光、智慧的現(xiàn)代少年”不斷努力前行。

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      通訊員:周浩

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