給兒童快樂(lè)幸?；?；順應(yīng)天性，發(fā)展個(gè)性，辦家長(zhǎng)滿(mǎn)意現(xiàn)代化樂(lè)園。

特色活動(dòng)課一：沙畫(huà)課程

普通的一把黃沙，經(jīng)手指在沙臺(tái)上自由的拋灑，一幅幅惟妙惟肖的畫(huà)面出現(xiàn)了。這種獨(dú)特的藝術(shù)是近些年來(lái)出現(xiàn)的嶄新的藝術(shù)形式——沙畫(huà)。

同學(xué)們學(xué)習(xí)沙畫(huà)的好處：

一是可以使同學(xué)們壓抑的情緒得到釋放；

二是可以開(kāi)闊思維，提高思維的靈活性，培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)，并掌握一技之長(zhǎng)；

三是能提高手眼腦協(xié)調(diào)配合能力。沙畫(huà)很多時(shí)候都運(yùn)用左右手的配合，手、眼、腦同步協(xié)調(diào)又各自運(yùn)轉(zhuǎn)，呈現(xiàn)出人意料的精美畫(huà)面。對(duì)于人的大腦的第二次”發(fā)育”有很好的促進(jìn)作用；

通過(guò)沙畫(huà)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)、感受一沙一世界的變幻無(wú)窮的沙畫(huà)魅力，進(jìn)一步了解繪畫(huà)的基本知識(shí)和方法，使學(xué)生美術(shù)水平得到更好的發(fā)展，提升學(xué)生的審美眼界及創(chuàng)造能力。

特色活動(dòng)課二：陶藝課程

陶藝有著悠久的歷史和深厚的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，做陶、玩泥巴是最?lèi)芤獠贿^(guò)的游戲，一團(tuán)團(tuán)泥土在他們手中變換著，是創(chuàng)造也是游戲。開(kāi)心的同時(shí)又開(kāi)發(fā)了智力。

隨著國(guó)家新課程改革的深化,校本課程的開(kāi)發(fā)和使用,我們有必要在小學(xué)階段開(kāi)設(shè)陶藝課程、編寫(xiě)陶藝校本教材。將編寫(xiě)陶藝校本課程，把陶藝滲透到課堂的教學(xué)之中。

1-6年級(jí)貫穿特色活動(dòng)課每周2節(jié)特色課程，教師耐心輔導(dǎo)中….

特色活動(dòng)課讓孩子們感受到沙畫(huà)、陶藝給生活帶來(lái)的樂(lè)趣，激發(fā)他們的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)了孩子們感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力，讓孩子在共同協(xié)作的活動(dòng)中促進(jìn)感情，切實(shí)感受學(xué)習(xí)生活的溫暖與幸福。

通訊員：陳伊雯