家訪是聯(lián)系學校和家庭的一座橋梁，是做好教學和班級管理工作的重要手段。家訪是教師、孩子和家長心靈溝通的橋梁，通過家訪可以讓孩子和家長都感受到教師對學生的牽掛和關心。受新冠肺炎疫情影響，湖北省各個學校延遲開學。為了進一步落實“停課不停學”，精準了解學生線上學習情況，十堰京中實驗學校主動作為，在不斷深化教育方式，細化教學安排，同時進行有針對性地家訪。從6月3日開始，高二年級在學校的支持下，在高中部付校長的領導下，班主任及任課教師有針對性地到部分學生家中進行家訪。

家訪前，高二年級各班主任根據(jù)線上教學工作開展以來的實際情況進行分析，列出需走訪學生名單；各班班主任根據(jù)學生情況制定了詳細的計劃，有目的、有重點劃定路線逐一進行實地家訪。老師們通過實地走訪的方式，走進學生家庭、走近學生心靈，積極與家長交流，了解學生在家的學習情況，家庭教育情況，并與家長共同商討、切磋教育孩子的方法。

堅決做到疫情期間“停課不停學”，學習不掉對，成績不落下。同時，教師們也了解學生的健康狀況，進一步宣傳疫情防控知識，引導學生做好防護措施，守護個人和家庭的健康。

在此次家訪中，老師們也感受到了家長們的極大熱情，每到一個個家庭，都能看到家長們一張張熱情的笑臉，都能在輕松的氛圍中和家長進行親切的交流。家長們對老師前來家訪的教育行為非常感動，并紛紛表示積極配合學校的工作。家訪拉近了教師與家長的距離，讓學生感受到了老師的關愛，讓家長感受到了學校的溫暖，家訪不單單是一種形式，更成為了一種實實在在的有溫度的教育行動。

我們知道老師是這個世界上唯一一個與學生沒有血緣關系，卻愿意因?qū)W生進步而高興，退步而著急，滿懷期待，助其成才，舍小家顧大家并且無怨無悔的“外人”。家訪的路我們還沒有走完，家訪故事還有很多，愛在家訪的路上延伸……

通訊員：楊麗